söndag 7 oktober 2018

Goodbye Today'sMeet


Jag har använt verktyget Today's Meet i nästan 10 år. under årens lopp hittade jag fler och fler användningsområden och det gynnade mina elever enormt mycket att ha tillgång till det. I juni i år så lades TodaysMeet ner, den 16:e för att vara exakt. Det är många med mig som kommer att sakna det verktyget enormt mycket tänker jag då användningsområdena var oändliga.
Det är logiskt och förståeligt att vår omgivning förändras och det gör också vår digitala omgivning. Många gånger använder vi verktyg som är gratis i skolan och då behöver vi förstå att det ligger enormt mycket arbete bakom det verktyg vi använder oss av för att hålla det igång, uppdatera det, förändra det och göra det än mer användarvänligt. Det är ofta privatpersoner som brinner för att ge oss denna möjlighet som ligger bakom. När det gäller just TodaysMeet så är det James Socol som varit både skapare och utvecklare av denna och han har hållt igång den i nästan 10 år.

Ändå kan jag inte låta bli att säga att det är med sorg i hjärtat jag tackar för allt det mervärde, alla sätt som verktyget har hjälpt till för att underlätta för mina elever genom åren och driva dem mot en högre måluppfyllelse.

Under fliken sociala samarbetsverktyg i den här bloggen hittar du alternativ till TodaysMeet - vi tar avsked av TodaysMeet och hälsar andra liknande verktyg med samma funktion välkomna. Samtidigt vill jag tacka James för hans hårda arbete och för den betydelse det varit för mig in i den digitala världen - TodaysMeet har varit en god vän att hålla i handen inledningsvis för mig på min digitala väg.

Jag vill passa på att repetera en sida som är väldigt bra och som jag har bloggat om tidigare;
https://alternativeto.net/.
På den här sidan skriver du in ett verktyg som du skulle vilja se vilka liknande verktyg det finns. Det är en spännande sida som brukar ge många intressanta alternativ att bläddra igen. På så sätt slipper du att lägga massor av tid genom att söka öppet på nätet eller på bloggar med digitala verktyg.




onsdag 29 augusti 2018

Enkelt i sin komplexitet


Att vara lärare kan se enkelt ut men är ett extremt komplext yrke. Att komma som nyexaminerad är ofta en utmaning. I ett projekt som pågått under 2017/2018 och som initierats av European Schoolnet har det bland annat samlats in tips och kommentarer från erfarna lärare kring vad de hade önskat att de fick för stöd när de kom ut som nyexade lärare. Det har också samlats in tankar från lärare som varit nya i yrket. Detta har resulterat i en liten skrift som ni hittar länken till här:

ebok för nyexade

Projektet hette INDUCAS och du kan söka på det för att läsa tidigare inlägg som rör projektet specifikt här i bloggen.

Projektet är nu avslutat men om du är registrerad på eTwinning eller om du registrerar dig på eTwinning så finns det en stödgrupp där som fortsätter att stötta och skapa dialoger mellan pedagoger för att utveckla sina professioner! Sök på INDUCAS under grupper så hittar du oss där! Väl mött på eTwinning - en kollegial plattform där vi samarbetar över gränser på alla sätt, ämnen, länder och kunskaper och skapar autenticitet för våra elever - det BLIR på riktigt för att det ÄR på riktigt! 


fredag 24 augusti 2018

Sett och hett på SETT!


Efter att ha tillbringat två dagar på SETT-mässan i Stockholm har jag behövt  smälta mina intryck, läsa igenom mina anteckningar från spännande föreläsningar som ibland satte saker på sin spets. Det är det som är det skrämmande men också det som är spännande med IT; det ställer saker på sin spets, det förändras ständigt och påverkas av alla som är aktiva online på ett eller annat sätt.

Det är med spänd förväntan jag går in och möts av det sorl som ligger över hela den enorma lokalen där SETT håller hus. Där är massor av montrar. Det är viktigt när man ar på mässor som dessa att i förväg ha tittat på en översikt av lokalen, läsa in sig på vilka som kommer att vara där och vilka som kommer att föreläsa. Det enda jag egentligen inte tyckte om med SETT var att jag inte kunde KLONA mig! Jag önskar så att jag hade kunnat vara på mer än ett ställe samtidigt - nästan hela tiden.

Jag och min kollega hade noga sett över föreläsningarna och bestämt vad vi skulle gå och lyssna på, vissa skulle vi båda lyssna på vilket är bra för vi hör olika saker och ser det ur olika perspektiv. Andra delade vi upp oss på vilket också var bra för då täckte vi in mer.

Där fanns massor av montrar att gå runt och insupa ideer ifrån och vi inspirerades av kreativiteten som Stockholms stad lagt ner på att skapa en hel park av sin monter där vi på olika digitala sätt kunde få reda mer om hur det fungerade i Stockholm med digitaliseringen.

Jag vill gärna dela med mig lite av vad föreläsningarna innehöll:

Joakim Jardenberg talade om Internet - är det vår bästa vän eller vår fiende? Han hade en väldigt ödmjuk inställning och inledde med att säga att han inte vet bättre än oss men han vet lite annorlunda. Bara där har vi något att fundera på. Vad har vi för förhållningssätt gentemot varandra? Han ville utmana oss i sin föreläsning och han talade då mycket om influencers. Hur förhåller vi oss till gamers och influencers? På vilket sätt påverkar de världen online och offline? Hur ska vi använda oss av de kunskapen i vårt dagliga arbete i skolan?  Vi fick se hur Casey Neistat påverkar och hur en influencer kan göra för att påverka. Sök gärna på hans namn och läs mer.  Hans motto är "Do what you can't" - det är ett spännande och utmanande motto som vi kan ta med oss in i skolans värld.
Vidadre rekommenderade Joakim oss att läsa boken Den stora bubblan av Per Grankvist. Jag kommer att läsa den och återkomma med en recension under fliken litteratur.

Joakim pratade om vikten av att SE, att HÖRA, att FÖRSTÅ och att GÖRA. Särskilt behöver vi göra TILLSAMMANS; vi behöver begå misstag - ett i veckan rekommenderade han; om vi gör det vi alltid har gjort så får vi samma resultat som vi alltid har fått. Vi behöver lära i en kontext - vi behöver tänka utanför boxen och vi behöver vara källkritiska.

Det som Joakim verkligen väckte var en nyfikenhet och ett intresse för att söka vidare och ta reda på mer. Han menade på att det är dags att börja betrakta världen som den faktiskt ser ut. Han uppmanade oss att Googla/söka på en mängd olika namn och företeelser för att ge oss ett större djup och en bredd för att kunna bilda oss en egen uppfattning.Det är viktigt att vi lär oss att bilda vår egen uppfattning - idag används internet av alla åldrar i alla sammanhang. Joakim sade att 100% av alla sexåringar som börjar skolan ar aktiva på internet och 56% av alla som är över 76 år. Jag har tidigare bloggat om McAffe&Brynjolfsson som finns under litteratur på bloggen talar om att utvecklingen sker exponentiellt och det pratade också Joakim om men han uttryckte sig såhär: "Utvecklingen kommer aldrig mer att gå så långsamt som den gör nu. Det har heller aldrig gått så fort som det gör nu." - det tål att tänka på och vi behöver inte bara förhålla oss till det utan också lära oss att hantera det.

Bara som ett axplock - för att väcka tankar och nyfikenhet - sök själv vidare och läs vidare på nätet:

- Therese Lindgren - hon är youtuber och har påverkat fler tjejer till att söka in till tekniska utbildningar än alla tekniska företags satsningar.

-  Hugo Falk hur han löser sina problem. Att kunna lära sig själv är den enda kompetensen man behöver. Hugo frågade sin lärare var läxläsningsappen finns - det fanns ju ingen så istället skapade han en

- Dagny Carlsson. Hon är lärare idag men inte på det traditionella sättet - hon har ett team av ungdomar som hon undervisar - de är 97 år gamla. Hon vill vara en resurs. Hon vill att de använder digitalisering för att underlätta. Hon vill ha kompetens.

- Atlas by Boston Dynamics
Det räcker inte med att avdramatisera robotarna att visa att de också kan göra fel. Dagny såg fram emot robotarna - kan vi också se positiva möjligheter med de rackarns robotarna ...

- Selfie. Kan selfies vara en del av vårt identitetsskapande

- Mitt Malmö på 70 -talet - se filmen från skolan i Malmö

- Ben katz

- Rubik’s cube joggling

- Photomath

-  How to solve Math problems

- ABBA

- Första producerade CD-skivan

- The Pirate Bay

- Spotify

- SpaceX

Har ni lärt er något nytt? Var något överraskande? Var det någonting som var precis som du förväntade dig? Var det något som upprörde dig? tänk utanför boxen - vilka är de riktiga och viktiga frågorna att ställa?

Det var mycket att processa efter att ha lyssnat på Joakim. Han pratade om digitisering som motsats till digitalisering där man går under ytan och börjar förstå hur det hänger ihop. Internet är fullt av möjligheter och det är i slutändan vi som påverkar hur internet utvecklas, hur använder vi det och hur beter vi oss där? Vad är viktigt att arbeta med eleverna kring internet? 



Därefter lyssnade jag på de som ligger bakom projektet Det digitala lärandets möjligheter, vilka är blad andra Åke Grönlund och Sofie Nilsson.  Åke är professor i informatik = it-användning men han var tidigare lärare.Detta projektet är inne på sitt tredje år och är unikt för att det har privata sponsorer. Tidigare genomförde Åke ett annat projekt som hette "Att förändra skolan med teknik". Det stora med det nya projektet är att det handlar om att utveckla digitaliseringsprocessen. Det handlar om att skolornas  digitalisering är inte ett jobb för den enskilda läraren utan det är ett jobb för hela skolan och för huvudmannen. Till stor del handlar det hur bra huvudmannen har byggt grunden/gett förutsättningarna för att driva digitaliseringen vidare. Har kommunen bäddat för det så att det är lätt för skolorna att driva arbetet framåt? Trots att projektet löper mot sitt slut så är inte arbetet slut, tvärtom säger Åke, Sofie och rektorn Gabriella - det är nu det börjar på riktigt. Fokus måste gå från att prata om IT till att IT faktiskt bara är vägen till elevernas lärande. Även elevernas digitala mognad läggs det mycket tid på i projektet för att bygga upp. Det är viktigt att de får lära sig hur de ska hantera verktyg, källkritik osv. Tipset de gav om man känner sig teknikstressad är att dela upp det i mindre steg/bryta ner det , arbeta prestigelöst och att våga satsa men även misslyckas - där ligger också ett lärande. 

Vidare lyssnade jag också på Cecilia Jalkebo som talade om"elevernas verklighet - nyckeln till engagerande undervisning". Hon berättade på ett inspirerande och engagerande sätt om hur hon arbetar för att hitta drivkraften hos var och en av hennes elever. På enkla men motiverande sätt använder hon sig av digitala verktyg för att fånga elevernas uppmärksamhet och utveckla deras förmågor. hon undervisar dem i hur motivationstrappan (sök på nätet så hittar du motivationstrappan direkt) är uppbyggd och sedan inventerar hon vad som fångar deras intresse. Saker hon jobbat med under de senaste åren har varit tex;
- I spåren av Skam - här har de jobbat med Skam på olika sätt  - det finns en mängd undervisningsmaterial till Skam online. Cecilias ingång till att arbeta med Skam var att alla hade någon slags relation till serien. Alla kände till den vare sig de tyckte om den eller inte. Här samarbetade hon med skolbibliotekarien som hjälpte till att hitta böcker som passade ihop med de olika karaktärerna. Perfekt att kombinera med att arbeta med de nordiska språken också.
- Sök ditt drömjobb. Hur går du tillväga, vad behöver du? Vilka är kraven? Är de rimliga? Hur tycker du de skulle se ut?
- Gör en Bucketlist, motivera dina val
- #Booksnaps - ett roligt sätt att arbeta med läslogg.
- källkritik
Tipset från Cecilia var att påminna oss om att det är lättare för eleverna att arbeta med digitala medier som de redan använder då kan de fokusera på sitt egna
Vill du kontakta eller följa Cecilia?:
#Cecilia Jalkebo
@ceciliajalkebo
Pedagogcecilia.se

Abdul Chohan från Olive tree pratade om hur viktigt det är att vi har gemensamma mål och visioner uppsatta. Han berättade om hur de på skolan satsade på upplevelsebaserade lektioner istället för att investera massor av pengar i läroböcker, eftersom de ser det som att all information finns redan på nätet. Deras upptagningsområde är väldigt fattigt och eleverna har inte möjlighet att åka på semesterresor och liknande utan istället skapar skolan möjlighet plats genom att skapa virtuella upplevelsebaserade lektioner genom Augumented Reality. På så sätt skapar de Skolans motto är: "Förändra inställningen så förändrar du också uppförandet".  Han pratade om vikten av att ha välutbildade lärare som vet hur de kan använda tekniken gemensam förförståelse att utgå ifrån i elevernas fortsatta stärkta lärandet - det är inte tekniken i sig som stärker lärandet utan det är avhängigt på hur läraren lägger in det, presenterar det och lyfter eleverna med hjälp av tekniken. På Olive Tree delar lärarna med sig av goda undervisningsexempel på Twitter - alla lärare har konton där. förutom det så ska alla lärarna vara väl insatta i datalogiskt tänkande och bland annat kunna ge inspelad feedback till sina elever - inget av detta är förhandlingsbart - alla ska kunna göra detta. De föredrar AR framför VR för då involveras alla eleverna. En app som Abdul verkligen rekommenderade var "Hologo" när de arbetar med AR. Abdul menar på att det finns så många olika verktyg tillgängliga på nätet som passar väl in i det pedagogiska arbetet. Han sammanfattar deras arbete med att säga:

"We are not just looking for the answers to questions but also looking into how they got the answer - how they are thinking.That is even more important. "





tisdag 1 maj 2018

Farväl Wikispaces

Min digitala bana började 2006 med Wikispaces. Då inledde jag mitt första eTwinningprojekt tillsammans med en otroligt duktig italiensk lärare. Vi skulle arbeta med tema medeltiden och göra det som ett Storylineprojekt. Samtidigt introducerade Marilina Wikispaces för mig som en yta för eleverna att samarbeta på i realtid! Det var för mig som en helt ny värld öppnade upp sig. Wikispaces var de som verkligen fick mig att börja använda mig av digitala verktyg, de gav mig något att tro på och att luta mig mot när jag började min digitala utforskande resa på nätet. Wikispaces grundades 2005 och har varit plattform för lärare och elever över hela världen och de har nu bestämt sig för att stänga ner. Orsaken förklaras tydligt här på deras blog. Vår semantiska webb eller 3.0 som det också kallas är i ständig förändring och verktyg kommer att komma och gå i en allt snabbare takt skulle jag vilja säga. Wikispaces har funnits i 13 år - det är lång tid på internet. Always expect the unexpected är det motto vi behöver vänja oss vid på nätet tror jag. Användarna kommer att fasas ut efter ett schema för att allt material ska kunna tas tillvara.  Se bilden för vilka datum det är som gäller. På sin blogg tacka Wikispaces alla sina användare för allt stöd de fått under åren men jag vill avsluta detta inlägg med att säga stort TACK till Wikispaces
för att de har funnits under så många år och
 har inspirerat med sitt tillförlitliga verktyg till
att också våga prova andra.
 Thank you wikispaces!

onsdag 11 april 2018

DSoE har tagit sig till Malmö för att stanna



Det har nu gått tre år sedan planerna på ett internationellt projekt kring skolors digitalisering föddes. Sedan dess har åtta länder samarbetat, diskuterat, stött och blött ideer och goda exempel på undervisning som stärkts med digitala verktyg på olika sätt. Länderna som är Danmark, Finland, Irland, Italien, Portugal, Frankrike, Spanien och Sverige. Varje land har haft sina specificerade uppgifter men vi har samarbetat kring dem alla för att hjälpas åt. Länderna har var sin gång stått värd för de andra och då bjudit på spännande skolbesök och andra relevanta besök för skolans digitalisering och samarbete med näringslivet. eTwinning har varit en stor del av projektet och inspirerat till många samarbeten över gränserna. Detta har skapat kontakter som kommer att bestå långt efter att Erasmus+ projektet Digital Schools of Europe har pågått. För Sveriges del har det varit Malmö som varit med och det har varit Grundskoleförvaltinngens IT-enhet som varit koordinator och 10 Malmöskolor som deltagit. Dessa skolor är: Söderkullaskolan, Stenkulaskolan, Apelgårdsskolan, Videdalsskolan, Lorensborgsskolan, Oxievångsskolan, Kryddgårdsskolan,  Kroksbäcksskolan, Västra hamnens skola och Lindängeskolan. Dessa skolor har arbetat hårt för att driva eTwinningprojekt, dela med sig av Best Practices och prova vår Roadmap - våra kriterier som vi har arbetat fram i gruppen. Projektets två stora uppdrag har varit att dels dela med sig av Best Practices och dels att plocka fram generella kriterier för när en europeisk skola kan anses vara digitaliserad. Dessa kriterier bygger på ett system med kriterier som började användas på Irland 2010. Det heter Digital Schools of Distinction. Det  vi ville se var hur kan vi använda de kriterier som var i bruk på Irland och omarbeta dem för att passa för våra åtta länder utan att bli alldeles för generella. Detta arbete har gått över förväntan och i alla våra länder arbetas det med att hitta metoder för att införa detta som ett system att använda sig av som passar vardera land. Vi omarbetar dem efter lokala förhållanden men ursprunget och grunden är samma hos alla. Våra representanter från Irland har varit i Bryssel och träffat kommissionärer ett flertal gånger för att där bidra med våra idéer som en grund bland andras idéer för SELFIE, det självskattningsverktyg som EU har tagit fram för när en skola kan anses vara digitaliserad. SELFIE är en forkortning för Self-reflection tool for digitally capable schools.   



SELFIE, som har utvecklats av bland andra Joint Research Centre  i samarbete med ett flertal experter
som jag nämnde ovan har sju huvudkriterier, DSoE har fem. Här är de sju som SELFIE har:
  1. Styrning och ledarskap
  2. Skolledares, lärares och elevers digitala kompetens
  3. Kompetensutveckling
  4. Bedömning av elevernas kunskaper
  5. Undervisningens innehåll
  6. Samarbete och nätverkande
  7. Infrastruktur
DSoE:s huvudkriterier är:
1.  Ledarskap & planering: En skola som vill få utmärkelsen “Digital Schools of Europe” skall  
 ha en väl definierad IKT-strategi, och en positiv inställning till IKT.
2.  Integrering av IKT: Skolan skall integrera digital teknik i skolplanen.
All personalen visar en tydlig förståelse för hur digital teknik kan användas för att förbättra inlärningen.
3. IKT-kultur:Skolan visar en medvetenhet om att digital teknik påverkar
kvaliteten på lärande och undervisning, elevers attityder, beteende och skolans IKT-klimat.
4. Fortlöpande professionell utveckling: Skolan skall visa ett engagemang för kontinuerliga möjligheter
till yrkesmässig utveckling i IKT, informera lärare, hålla kurser, samt att erbjuda allmänt stöd.
5.  Resurser och infrastruktur: Skolan skall ha både lämpliga IKT-resurser,  inklusive hårdvara, mjukvara
och infrastruktur för att stödja olika lärmiljöer. De ska också ha  genomtänkta planer för IKT- utveckling
beskriven i skolans policydokument.

Projektets hemsida:
I både Selfie och DSoE är det viktigt att det inte bara är skolledare som genomför självskattningen
utan det är viktigt att all personal involveras. Selfie involverar också eleverna. Selfie kommer att


Vad har då hänt i Malmö? Rektorerna i projektet såg att det fanns stor potential i det och att det skulle kunna vara till stor hjälp i skolorna. Därför skrevs ett förslag som antogs av våra politiker och i februari så sjösattes projektet. Arbetsnamnet var DSoM - Digital Schools of Malmö men nu när det är omgjort efter Malmöförhållanden och behov så har det också bytt namn och heter nu; Varje Elevs Bästa Digitala Skola.

torsdag 1 februari 2018

Ett bättre internet börjar hos dig

Nu börjar Safer Internet Day 2018  att närma sig med stormsteg  för i år är det den 6 februari. Årets tema heter: " Create, connect andshare Respect - A better internet starts with you. Hundratals organisationer och företag engagerar sig nu i samspel med EU bland andra för att hjälpa till med att sprida hur vi världen över hela världen kan förhålla oss till varandra och till internet för att tillsammans forma det internet vi vill ha och vara de som påverkar i positiv riktning och motverka det som är negativt. Safer Internet Day vill i år att vi förenar oss över gränserna på ett respektfullt sätt och visar vad vi vill.
Digizen
Hashtags i sociala medier  är #SID2018 och #SaferInternetDay. Genom åren har SaferInternetDay växt sig större och större. Nu uppmärksammas det i ungefär 130 länder över hela världen. Det arbetas frenetiskt med allt från mobbing på internet till hur vi umgås och påverkar online. På sidan finns en uppsjö av resurser och lektionsplaneringar att använda er av. Bäst är att söka på engelska
Under bilden till vänster finns länken till ett av alla dessa exempel och här finns länken till sidan där du söker efter resurser.




Här i Sverige finns det också massor av information och tips att hämta hos Statens medieråd.
https://statensmedierad.se/index.html








onsdag 10 januari 2018

Keys to success





A brilliant new year approaches
And we need to keep up the good work such as
Working with the keys to success
Leave behind us the analog mess
Structure our common work digtially
And find what is for our students essentially
Bare in mind that you are not alone - as long as we reach out,
work together, we will all do more than fine and grasp what it is all about
As teachers our benefits by working digitally are plenty but for our students even more
they get to express themselves, work with real life tasks and much more in store.


But the utmost important thing is our students and how to develop
Their skills well and efficiantly and put to all extra work a stop
Finding out how to Work with the keys to success
The key competences from EU gets you started without stress
Find strenght and rely in them and let your students thrive in knowledge
Get motivated, work with what is important to them and learn on the edge ...
The edge of new methods, new ways of looking at knowledge and creativity
Creativity is an essential part of our work digitally, how to keep your sensibility
Online, work with esafety and how to behave in the positive openess
Working with open source, visualisation all together in a common process

By working digitally we will get more motivated and above all
Both teachers and students will save time all in all
time we can spend on important and real tasks
And tell everyone who is in doubt and if someone asks
We are working digitally, why not with eTwinning as our platform
and in doing so we have authentic recipients as a norm


using eTwinning, Mystery Skype or World Children's Prize as a tool
is motivational, inspirational, extremely educational and above all - cool

and least but not last implement the importance of sharing
Sharing ideas, what we do, what we think and how we are adding
How we in a demokratic World is caring
For each other, the world we share in awing

The keys to success

is nothing less
Believe it or not but the keys to success are already in our hands
let´s work locally as well as globally and together education expands


Let's take the leap together
and start this adventure


;)  ;)  ;)  ;)  ;)  ;)  ;)  ;)  

Hop on - we are going together!