Sökmotorer för yngre elever

Dags att gå tillbaka till vikten av att arbeta med olika slags sökmotorer. Den digitala utvecklingen går enormt fort, svindlande fort faktiskt. Brynolfsson&McAffe (2014) har i sin bok Den andra maskinåldern - arbete, utveckling och välstånd i en tid av lysande teknologi beskrivit det så här:
"Efter att ha överblickat terrängen är vi övertygade om att vi befinner oss vid en inflektionspunkt - i  den första fasen av en omställning lika genomgripande som den industriella revolutionen./.../under de kommande 24 månaderna kommer planeten att utvidga sin datorkraft mer än under hela sin tidigare historia. Under de kommande tjugofyra åren kommer vi sannolikt att få uppleva en mer än tusenfaldig ökning." (s 288)

Visst är detta både hissnande, skrämmande och oändligt spännande!!?? Det sätter stora krav på oss och hur vi hanterar vår digitala värld och framför allt hur vi lär våra unga att hantera den. Läs mer om vad inflektionspunkt är under rubriken "Begrepp".

Det kräver nya sätt att söka, nya sätt att ta till oss, söka och finna den kunskap vi behöver för att kunna utvecklas. Det stor tydligt i läroplanen att vi ska lära eleverna att söka effektivt och det är inte lätt för oss vuxna heller som ju är "digitala immigranter" - vilket är ett uttryck som ofta används för vår generation. Därför är det viktigt också att vi lär oss vilka sökmotorer som passar bäst i vilka situationer. Tidigare gav jag en redogörelse för ett antal sökmotorer med olika sökegenskaper och idag kommer jag att ge tips på två sökmotorer för yngre barn som vi kan använda oss av:

1) Sökis.se

Sökis.se är en sökmotor för unga. Så här står det om dem på deras egen sida:
"Sökis.se är en Nordisk söktjänst som drivs på ideell basis med visionen att kunna erbjuda barn och ungdomar ett säkert och tryggt alternativ för att söka information på internet, med sökis ska du inte behöver oroa dig för att stöta på länkar till våld, pornografi, rasism, virus eller andra läskiga sidor när du söker på nätet.

Söktjänsten bygger på googles databas/sökmotor, det vill säga att med sökis får du samma resultat som du får med google, förutom att vi tar bort olämpliga länkar, detta görs genom ett säkerhetsfilter vilket automatiskt sorterar bort webbplatser och sidor ur sökresultaten som har koppling till olämpligt material såsom våld, droger, pornografi och rasism."
2) Kidrex

Kidrex har funnits ganska länge på nätet men den är en klart fungerande och aktuell sökmotor att använda med särskilt de yngre eleverna när man arbetar med att finna fakta. De har siktat in sig på att skapa en sökmotor som både ska upplevas som rolig och lärorik och de har riktat in sig på barnrelaterade websidor över hela världen. Den bygger på teknologin bakom Google Custom Search™och Google Safe Search™. De har också sin egen databas med olämpligt material och olämpliga ord och dagligen så testas sidan av dem för att den ska vara så säker som möjligt för våra barn och elever. Skulle det ändå vara så att det skulle dyka upp något olämpligt material (inget system är helt vattentätt) så ser de gärna att den sidan anmäls till dem på den här länken: Ta bort olämpligt material så att de kan ta bort den. Slutligen erbjuder de också råd och tips för hur vi kan göra våra barn och elevers upplevelser på nätet säkra och positiva, läs mer om detta under rubriken "Netikett" på den här bloggen,

                            

Surfa lugnt därute allihopa!

P.S
(En liten anekdot om hur uttrycket "att surfa på nätet" myntades: I mars 1992 sitter bibliotekarien Jean Armour Polly och ska skriva en artikel om vilka möjligheter som nätet kunde erbjuda. Hon berättar att hon sökte ett uttryck som både visade på den uthållighet, det tålamod, den träffsäkerhet men också på det kaos, något skumt, det nätliknande och det slumpmässiga som alla samverkar när man använder nätet. För att visa att det krävs övning för att bli bra på att hitta det man söker. Hon får då syn på sin musmatta som hade en bild på en surfare och ser genast att hon har hittat den metafor som hon sökte efter. Liksom andra myter/anekdoter så finns det lite olika versioner kring exakt hur det gick till men jag har hämtat min här: Surfa på nätet. Det jag tycker är intressant är att vi brottas med samma problem nu som då fast nätet är oändligt mycket större idag och till vårt förfogande så har vi i gengäld en mängd olika sökmotorer för att underlätta och effektivisera vårt sökande och det gäller nu att vi sätter oss in i dessa och blir "fenor på att surfa"!!! )

Prova gärna er fram och skriv gärna och berätta om era erfarenheter kring hur ni har använt de olika sökmotorerna.

Lektionsplanering för arbete med sökmotorer

Jag skrev tidigare i veckan om sökmotorer där jag presenterade ett antal olika sökmotorer och denna lista kommer att fyllas på efter hand också med fler exempel. Det jag vill presentera för er här är ett lektionsförslag som jag har gjort med ett verktyg som jag tycker väldigt mycket om och som heter Learning Designer. Den hjälper till att visualisera och strukturera upp både mål, syfte, planering och eventuella bilagor i alla former. Jag vill här ge er ett förslag som är kopplat till mitt förra inlägg som handlade om sökmotorer och som kan användas för att introducera de olika sökmotorerna tillsammans med ett par digitala verktyg. Feel free to use it if you like it, change it, adjust it to your own needs!

Här är länken: Search efficiently

Sökmotorer - Search engines how, why, what

Det finns många olika slags sökmotorer på nätet. Att söka på nätet är något som är mycket svårt. Det är viktigt när vi arbetar med barn att vi inte bara använder en sökmotor. Det finns så mycket information på nätet som vi behöver lära våra elever att sålla bland och hur de bäst kan hitta just det som de söker efter. Att lära sig olika slags sökmotorer och deras funktioner är ett sätt att göra detta på. Då lär de sig att söka effektivt och kan arbeta effektivt både i skolan men också när de kommer ut i arbetslivet. Börja experimentera med olika slags sökmotorer med dem så att de lär känna ett flertal olika. Hitta fördelar och nackdelar och gör en sammanställning i klassen på när ni kan använda vilka. Är där någon som ni aldrig kan rekommendera, motivera och dokumentera allting ni kommer fram till tex. Här kommer en del olika sökmotorer, testa gärna dem själva och eller tillsammans med era elever, fundera på hur ni själv skulle kunna använda dem:

• Alla känner till Google - den är ju den största i världen och har ett stort antal sökfunktioner som underlättar sökandet. Mer om detta i ett senare inlägg. Det görs 40 000 sökningar på Google varje sekund. Räkna ut med eleverna vad det blir i munten, timmen, per dag osv.

         www.google.com

• Baidu är den andra största sökmotorn i världen. Det ställe den är mest populär på i världen är Kina.

           baidu.com.hk

• Yahoo är en annan sökmotor som finns att tillgå.

           www.yahoo.com

• Quora: Svarar också på frågor liksom tex Ask gör. Skillnaden är att svaren kommer från människor som r experter/kan väldigt mycket inom området. Det är inte vem som helst som kan gå in och svara på frågor där utan man behöver lämna intyg på att man kan det man säger att man kan.

           www.quora.com

• Två akademiska sökmotorer som är välrenommerade är Library of Congress och Googles scholar sökmotor. Dessa används mycket av människor som studerar på universitet bland annat.

           lov.gov

           https://scholar.google.se/

• Ask är ytterligare en som ni kan prova på. Denna sökmotor specialiserar sig på att svara på frågor. Detta är en sida som har använts en hel del när det kommer till cyberbullying och det tål att lyftas hur du KAN använda den här sökmotorn på ett produktivt sätt. Bra också att gå och titta på hur du kan arbeta med Netikett under fliken med samma namn här på min sida.

           www.ask.com

• Dogpile är en sökmotor med ett kanske lite märkligt namn. Den använder metadata och tar de bästa resultaten från ett flertal av de andra stora sökmotorerna som redan då har gallrat ut en del och presenterar alla dessa träffar.

           www.dogpile.com

• Bing som är Microsofts sökmotor.  Bing - dagens bilder, videos nere i högra hörnet. När du söker på Bing har de en extra funktion som liknar Googles bildsök fast som videosökning istället, vilket kan vara till stor hjälp ur undervisningssyfte. Den här videosökningen är väldigt avancerad där du kan ställa in sökningen till att gälla en viss längd eller en viss källa de ska komma ifrån.

           www.bing.com

• DuckDuckGo har som sin specialitet att den inte spårar vad jag söker efter som en del andra sökmotorer gör.

           www.duckduckgo.com

• Instagrok: Du får upp en interaktiv tankekarta med bilder, texter, videoklipp snyggt organiserade under färdiga rubriker. Är mycket bra för tematiska arbeten. Den här är värd att lägga tid på och att sätta sig in i anser jag. För mig är detta en stor upptäckt - ni kanske redan känner till den - berätta då gärna mer för mig om vad ni tycker om den och hur den fungerar.

           www.instagrok.com

• Waybackmachine: på den här sökmotorn kan du söka upp sidor som är borttagna från internet. Den här har jag verkligen fastnat för, jag söker upp gamla sidor och jämför dem med de som finns idag och det ser jag som ett utmärkt sätt att arbeta med eleverna. Hur såg en hemsida ut tidigare, vad var viktigt att ha med, vad har man ändrat genom åren, vad har fått stanna kvar? Här är det bara att frossa i internets historia! Det som är lite skrämmande är att här kan du ses vad som har “tagits bort” från internet ...

          http://archive.org/web/

Det finns ett stort antal sökmotorer kvar därute för er att upptäcka - detta var bara toppen på isberget men för att ge er litet smakprov på vilken skatt av sökmotorer det finns därute så det är väl bara att börja googla… eller vad heter det baidua… instagroka …?

Have fun everyone!!



Källa: EuropeanSchoolNetAcademy och egen utforskning därefter.